Δημοσιεύσεις

Δημοσιεύσεις & Ανακοινώσεις

Συμμετέχουμε ενεργά στις δράσεις της διεθνούς επιστημονικής κοινότητας με δημοσιεύσεις και ανακοινώσεις στα επιστημονικά συνέδρια. Εκπαιδεύουμε θεραπευτές και συμβάλλουμε στην καθιέρωση επαγγελματικής εξειδίκευσης στις Διαταραχές Ροής.

Fourlas, G., Marousos, D., (2023). Integrating Clinical Practices to Address the Overall Stuttering Experience of the School Age Child. The Lexipontix Programme Paradigm. In Wesierska, K., Sønsterud, H., Dialogue without barriers. Comprehensive intervention in stuttering. Agere Aude.

Fourlas G., Ntourou, K., Marousos D. (2022). Lexipontix Program: Facilitating Change toward “Best Hopes” of the School-Age Child Who Stutters and the Family. Semin Speech Lang 2022; 43(02): 082-100 DOI: 10.1055/s-0042-1743208

Fourlas, G. (2022). Lexipontix: a different way of listening to the school-age child who stutters. Proceedings of the 4 th International Conference on Stuttering. Trendo: Erickson.

Fourlas G., Marousos, D. (2021). Lexipontix – zintegrowana terapia jąkania dla dzieci jąkających się. In Wesiersca, K., Sonsterud, H. BEZ BARIER, logopedyczna w jąkaniu. Agere Aude.

Φούρλας, Γ., & Μαρούσος Δ., (2019). «Λεξιπόντιξ» Πρόγραμμα θεραπείας τραυλισμού για παιδιά σχολικής ηλικίας. Τόμος ΙΙ: Θεραπεία. Αθήνα: Κωνσταντάρας Ιατρικές Εκδόσεις.

Φούρλας, Γ., & Μαρούσος Δ., (2018). «Λεξιπόντιξ» Πρόγραμμα θεραπείας τραυλισμού για παιδιά σχολικής ηλικίας. Τόμος Ι: Διερευνητική Διαδικασία. Αθήνα: Κωνσταντάρας Ιατρικές Εκδόσεις.

Fourlas, G. & Marousos, D. (2015). A report on the development and clinical application of Lexipontix, a new therapy programme for school age CWS. Procedia–Social & Behavioural Sciences, 193, 92-107.

Φούρλας, Γ. (2011). Τραυλισμός: το σύγχρονο πλαίσιο Θεώρησης των διαταραχών ροής της ομιλίας. Στο: Καλαντζής, Γ.Κ. Διαταραχές του Λόγου στην Παιδική Ηλικία, Φωνή-Ομιλία-Ανάγνωση-Γραφή (4η έκδοση), 378-291. Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση.

Φούρλας, Γ. (2007) Αξιολόγηση των Διαταραχών του Γραπτού Λόγου: Κλινικά Θέματα και Πρακτικές Ανάλυσης και Ερμηνείας Γλωσσικών Ικανοτήτων και Δυσκολιών. Στο: Βλασσοπούλου,Μ., Γιαννετοπούλου,Α., Διαμαντή,Μ., et al, (2007). Γλωσσικές δυσκολίες και γραπτός λόγος στα πλαίσια της σχολικής μάθησης. Αθήνα: Εκδόσεις Γρηγόρης

Φούρλας, Γ. (1999) Η Ομιλούμενη Γλώσσα της Σχολικής Τάξης. Πραγματολογική Ανάλυση της Επικοινωνίας στο Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο. Επικοινωνία, (10, Μάρτιος 1999).

Φούρλας, Γ. (1997) Βοηθήστε το παιδί που τραυλίζει. ΕΕΓΓ,5,Ιουν.1997.

Φούρλας, Γ. (1996) Οι διαταραχές επικοινωνίας στα παιδιά και η συνεργασία λογοπεδικού – εκπαιδευτικού για την αντιμετώπιση τους. ΕΕΓΓ, 2, Ιουν. 1996.

Φούρλας, Γ. (1993) Γλωσσική Ανάπτυξη των Παιδιών με Σύνδρομο Down και Εισαγωγή ενός Συμπληρωματικού Σημειακού Επικοινωνιακού Συστήματος στην Αγωγή του Λόγου τους. Λογοπεδική, Β., 1, 17-24. (Αναδημοσίευση στην εφημερίδα “Σύγχρονη Κοινωνική Αντίληψη”, Ε, 27-28, 15 και Ε, 29).

Fourlas, G. and Wray, D. (1990) Children’s Oral Language: A comparison of two classroom organisation systems. In Wray, D, (Ed.) Emerging Partnerships: Current Research into Language and Literacy. Clevedon: Multilingual Matters.

Ανακοινώσεις σε Συνέδρια

Fourlas, G. (2024). Lexipontix Program for School Age CWS – A taster. Workshop. International Conference on Stuttering. Katowice. Poland.

Fourlas, G. (2024). “Stretching the World” of people who stutter: the use of SFBT in the treatment of stuttering. International Conference on Stuttering and Cluttering. Katowice. Poland.

Fourlas, G. (2021). Lexipontix: a different way of listening to the school-age child who stutters. 4th International Conference on Stuttering and Cluttering. CRC, Italy.

Fourlas, G. (2021). “What do the Lexipontix programme, a Dodo bird and the Ockham’s razor have in common?”. Fluency Disorders: Theory and Practice, 4th edition. Katowice, Poland.

Fourlas, G. & Ntourou, K. (2021). Effects of the Lexipontix programme on children’s overall stuttering experience. Early evidence. 12th Oxford Dysfluency Conference (ODC), 7-8 January 2021.

Fourlas, G., Ntourou, K., Spyridis, I., Batzifoti, V. (2021). Exploring parental perspectives, expectations, and experiences with Lexipontix. 12th Oxford Dysfluency Conference (ODC), 7-8 January 2021.

Ntourou, K., Fourlas, G., Marousos, D. (2021). Preschool-age children who stutter with and without concomitant speech and language disorders: Similarities and differences. 12th Oxford Dysfluency Conference (ODC), 7-8 January 2021.

Fourlas G. & Marousos D. (2020). Lexipontix vs Superhero. Let the Game Begin. Stuttering Foundation Virtual Learning Series Webinar.

Fourlas, G. & Ntourou, K., 2020. Lexipontix Program: Early Evidence of its Effectiveness for School-age Children Who Stutter. Proposal number 12232. Proposal accepted at the Annual Convention of the American Speech-Language-Hearing Association, San Diego, CA (Convention canceled).

Fourlas G. (2019). Lexipontix: the threatening mouse becomes a companion pet. EFS Webinar, November, 2018.

Ntourou, K., Fourlas, G., Marousos, D., Paphiti, M., & Vanryckeghem, M. (2018). Behavioral Assessment Battery: Normative and comparative study of Greek-speaking school-age children who stutter. Poster presentation at the 8th World Congress on Fluency Disorders, Hiroshima, Japan.

Fourlas G. (2018). Applying Solution Focused Brief Therapy into Stuttering Therapy. A clinical example. Poster presented at 6th European Symposium on Fluency Disorders, Thomas More Antwerp.

Marousos D. & Fourlas G. (2018). Lexipontix: An intervention programme that addresses the overall stuttering experience. Poster presented at 6th European Symposium on Fluency Disorders, Thomas More Antwerp.

Ntourou, K., Fourlas, G., Marousos, D., & Paphiti, M. (2017). Impact of stuttering in preschool-age children and their parents. Poster presentation at the 7th College of Allied Health Research Day, Oklahoma City, Oklahoma.

Ntourou, K., Fourlas, G., Marousos, D., & Paphiti, M. (2017). Impact of stuttering in Greek-speaking preschool-age children and their parents: Preliminary findings. Poster presentation at the 11th Oxford Dysfluency Conference, Oxford, United Kingdom.

Φούρλας Γ., & Μαρούσος Δ. (2017). Παρεμβάσεις για το παιδί σχολικής ηλικίας που τραυλίζει στη βάση του ICF μοντέλου, Παρουσίαση περιστατικού. Αναρτημένη ανακοίνωση στο Συνέδριο Λογοθεραπείας ΣΕΛΛΕ. Ιωάννινα 10-12 Νοεμβρίου.

Μαρούσος Δ. & Φούρλας Γ. (2017). Τραυλισμός στη σχολική ηλικία. Η διερευνητική διαδικασία του προγράμματος Λεξιπόντιξ. Αναρτημένη ανακοίνωση στο Συνέδριο Λογοθεραπείας ΣΕΛΛΕ. Ιωάννινα 10-12 Νοεμβρίου.

Ntourou, K., Marousos, D., Paphiti, M., Fourlas, G., & Vanryckeghem, M. (2016). Communication attitude of preschool & school-age Greek-speaking children who do & do not stutter. Poster presentation at the annual conference of the American Speech-Language-Hearing Association, Philadelphia, PA.

Fourlas,G. (2016). Management of stuttering during the early school years: International Perspectives – The Lexipontix programme. 30th World Congress of the IALP, August 2016. Dublin, Ireland.

Fourlas G. (2016). Lexipontix: the threatening mouse becomes a companion pet. Keynote presentation. 5th European Symposium on Fluency Disorders, Thomas More, Antwerp.

Μαρούσος, Δ., & Φούρλας, Γ. (2016). Το πρόγραμμα Λεξιπόντιξ ως πρόταση θεραπευτικής παρέμβασης για το παιδί σχολικής ηλικίας που τραυλίζει. Μελέτη Περίπτωσης. Αναρτημένη ανακοίνωση στο 5ο Συνέδριο Αναπτυξιακής Ψυχολογίας (20-23 Οκτωβρίου). Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Βόλος.

Φούρλας Γ., & Μαρούσος, Δ. (2016). Το τι και το πώς της θεραπείας τραυλισμού για παιδιά σχολικής ηλικίας. Προφορική Ανακοίνωση στο 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών (20-22 Μαΐου). Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα.

Μαρούσος, Δ., & Φούρλας Γ. (2016). Η αξιολόγηση του τραυλισμού στο πλαίσιο του προγράμματος Λεξιπόντιξ. Συμμετοχή σε στρογγυλό τραπέζι στο 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Λογοπεδικών (20-22 Μαΐου). Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα.

Μαρούσος, Δ., & Φούρλας Γ. (2016). Από τον ειδήμονα θεραπευτή στον ειδήμονα πελάτη: κλινικές πρακτικές λογοθεραπείας στη βάση του ψυχοκοινωνικού μοντέλου – το παράδειγμα των διαταραχών ροής ομιλίας. Επιστημονικό Εργαστήρι. 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Λογοπεδικών (20-22 Μαΐου). Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα.

Μαρούσος, Δ. & Φούρλας, Γ. (2015). “Λεξιπόντιξ” ιστορίες επικοινωνιακής αναδόμησης με υπερ-ήρωες, συμμάχους, γυμνάσια, αποστολές, κόκκινα και κίτρινα εργαλεία, Ημερίδα ΚΕΘΤ, Αθήνα.

Φούρλας, Γ. (2015). Τραυλισμός και Επικοινωνιακή Λειτουργικότητα: θεωρητικό πλαίσιο, προσεγγίσεις και κλινική εξειδίκευση. Ημερίδα ΚΕΘΤ, Αθήνα.

Φούρλας, Γ. (2015). Οδεύοντας προς το επιθυμητό μέλλον: Βραχεία Θεραπεία Τραυλισμού Εστίασης στη Λύση (SFBT) για Εφήβους και Ενηλίκους. Ημερίδα ΚΕΘΤ, Αθήνα.

Φούρλας, Γ. (2015). Να κάνω το πρόγραμμα Palin – Parent Child Interaction Therapy; Ημερίδα ΚΕΘΤ, Αθήνα.

Fourlas G., Marousos, D. (2014). A report on the development and clinical application of “Lexipontix”, a new therapy programme for school age CWS. 10th Oxford Dysfluency Conference, Oxford, 17-20 July, 2014. U.K.

Fourlas G., Marousos, D. (2014). “Lexipontix”: Developing a Structured Stuttering Therapy Programme for School Age Children. 4th European Symposium on Fluency Disorders, Antwerp 27-29 March 2014. Belgium.

Bosshardt, H., Packman, A., Kretschmann, J., Agius, J., Fourlas,G., Millard, S., et al, (2013). Measuring stuttering in preschool-age children across different languages. 29th IALP Conference 2013. Torino, Italy.

Fourlas, G. (2011). “Functional Communication Modification Therapy”: Effects on adults who stutter. 9th Oxford Dysfluency Conference proceedings. Oxford, U.K.

Fourlas, G. (2010). A single subject study on the effects of an intensive group therapy program for adults who stutter. Poster Presentation, 28th IALP World Congress, Athens, Greece.

Fourlas,G. (2010). Evaluation of telematic services for parental advice of preschool CWS. Poster Presentation, European Symposium on Fluency Disorders, Antwerp, Belgium.

Φούρλας, Γ. (2010). Ο Ρόλος της υποστηρικτικής τεχνολογίας στην ανάπτυξη του λόγου και επικοινωνίας των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Ημερίδα Υποστηρικτικής τεχνολογίας για ΑΜΕΑ. Εταιρεία Προστασίας Σπαστικών, 29 Απριλίου 2010.

Φούρλας, Γ. (2010). Ο τραυλισμός και οι άλλες διαταραχές ροής της ομιλίας: συμπτώματα-αιτιολογία-θεραπευτικές προσεγγίσεις. Ημερίδα για τον τραυλισμό. ΚΕΘΤ-Σχολή Αυγουλέα – Λιναρδάτου. 22 Οκτωβρίου 2010.

Εγγραφή στο Newsletter

Μάθετε τα νέα μας!

Κάντε εγγραφή στο newsletter και ενημερωθείτε για τα νέα, τις δημοσιεύσεις και τις δράσεις του Κέντρου Έρευνας και Θεραπείας Τραυλισμού.

Το Κέντρο

Παρέχουμε εξειδικευμένα προγραμματα λογοθεραπείας για παιδιά, εφήβους και ενηλίκους. Εφαρμόζουμε τις πιο σύγχρονες θεραπευτικές προσεγγίσεις και αναπτύσσουμε νέα προγράμματα θεραπείας.